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      <image:title>Información</image:title>
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      <image:title>Inteligencia emocional</image:title>
      <image:caption>Los alumnos de la Escuela Gestalt están constantemente estimulados a través de aprendizajes basados en experiencia. El aprendizaje vivencial o experiencial es: Cada uno de nosotros es el resultado de la integración de una herencia con infinitas experiencias de vida. La acumulación y articulación de estas experiencias son tan significativas, que en gran medida condicionan hasta determinan aspectos tan importantes como la identidad, los talentos y debilidades, el tipo de relaciones, el carácter, la elección de una profesión y el desempeño en la misma, los sueños y aspiraciones. Dada la trascendencia de cada experiencia quizás sería interesante prestar un poco más de atención a principios como los que refiere John Luckner en su libro “Procesar experiencias” y que citamos a continuación:</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional</image:title>
      <image:caption>La experiencia se aproxima, prepárate y define una visión deseada. La experiencia trae algo novedoso y original, ábrete a ella. La experiencia es única, espera lo mejor. La experiencia es desafiante, establece las habilidades y recursos que necesitas y avanza sin temor. La experiencia trae un problema a resolver, reflexiona sobre la misma e identifica lo que está funcionando bien. La experiencia es confusa, expresa verbalmente tus pensamientos y emociones. La experiencia es divertida, compártela con otros. La experiencia te pone en situaciones de alerta e intensas emociones, céntrate y asume algún riesgo. La experiencia termina, recuérdala, recíclala, reutilízala. La experiencia es una metáfora para tu vida, asígnale un propósito significativo. El Aprendizaje Vivencial o Experiential Learning es aprender por medio del hacer.</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional</image:title>
      <image:caption>De esta manera los alumnos adquieren las siguientes habilidades para la vida: Ser: Conocerse es el soporte y el motor de la identidad y de la autonomía. Captar mejor nuestro ser, personalidad, fortalezas, debilidades, actitudes, valores, aficiones… Saber conocer: Adquirir los instrumentos de la comprensión. Saber ser: Autogobierno, Autoconocimiento, Auto regulación, auto posicionamiento. Saber hacer: Poder influir en el propio entorno. Saber estar: Participar, cooperar y convivir con los demás.</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional - EDUCACIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL</image:title>
      <image:caption>Psic. Mónica Brunel Martí</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional - Objetivos generales</image:title>
      <image:caption>El programa de Educación en Inteligencia Emocional que presentamos tiene una doble finalidad: por una parte, favorecer el desarrollo adecuado de la personalidad y del conocimiento social para conseguir el máximo bienestar social del alumnado y su participación productiva en su entorno. Y por otra, prevenir la aparición de problemas o disfunciones en este desarrollo que podrían desembocar en conductas des adaptadas o violentas. Para la consecución de estos objetivos resulta necesario implicar a las familias en el reconocimiento de emociones y en la expresión de las mismas. Para ello, buscaremos estimular el desarrollo y adquisición de las habilidades emocionales más importantes, planteándonos los siguientes</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional - Objetivos específicos</image:title>
      <image:caption>1. Adquirir una adecuada conciencia de las emociones propias y ajenas. 2. Favorecer el desarrollo de estrategias para la auto-regulación emocional. 3. Desarrollar un conocimiento ajustado de uno mismo y una autoestima positiva. 4. Enseñar habilidades sociales para cooperar y trabajar en equipo. 5. Adquirir habilidades para comunicarse de manera asertiva. 6. Aprender a ponerse en el lugar del otro desarrollando la empatía y la alteridad. 7. Proporcionar estrategias para resolver conflictos de manera constructiva y “no violenta”, a través de la postura Agonal. 8. Identificar e interpretar el lenguaje no verbal.</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional</image:title>
      <image:caption>Dentro de la perspectiva de valores se proyectan los siguientes preceptos: Una persona con valores, genera gran impacto, siempre busca trascender, antepone el bien mayor por encima de sus objetivos y se destaca por su: Integralidad y respeto: genera e inspira confianza con su trabajo y su persona Sentido de responsabilidad: es comprometido. Mide, reconoce y se hace cargo de sus acciones. Sencillez y actitud de servicio: se percibe no superior a los demás, siempre esta dispuesto a colaborar y servir. Pasión por aprender: esta búsqueda constante de aprendizaje y de nuevos retos que le permitan desarrollarse continuamente en un entorno dinámico.</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional - EDUCACIÓN EN INTELIGENCIA EMOCIONAL</image:title>
      <image:caption>Psic. Mónica Brunel Martí</image:caption>
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      <image:title>Inteligencia emocional - Objetivos generales:</image:title>
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      <image:title>Inteligencia emocional - El aprendizaje vivencial o experiencial es:</image:title>
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      <image:title>Inteligencia emocional - Objetivos específicos:</image:title>
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      <image:title>Inteligencia emocional - De esta manera los alumnos adquieren las siguientes habilidades para la vida:</image:title>
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      <image:title>Inteligencia emocional - Programa estudios en Aprendizaje Vivencial.</image:title>
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      <image:title>Misión, visión, objetivos</image:title>
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      <image:title>Misión, visión, objetivos</image:title>
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      <image:title>Misión, visión, objetivos</image:title>
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      <image:title>Misión, Visión, Objetivos - Objetivos</image:title>
      <image:caption>1. Formar personas integralmente para la vida, con un alto compromiso Moral, Sustentable, Científico y Social. 2. Desarrollar en los alumnos pensamiento crítico, reflexivo y responsable para la toma de decisiones individuales, sustentables, científicas y sociales. 3. Coadyuvar positivamente en el desarrollo de la personalidad del estudiante. 4. Promover un proceso formativo sustentado en valores morales y humanos universales. 5. Preparar a los alumnos para los estudios universitarios, y en proyección profesional, con una plataforma sólida en Habilidades para la Vida, Sustentabilidad, Ciencia, Tecnología y Productividad, de manera funcional. 6. Fortalecer la preparación de los alumnos para la mayoría de edad en la responsabilidad social, e identidad ciudadana auto sustentable y auto regulable. 7. Promover la identidad con la familia, Institución, su estado y su país. 8. Contribuir en la formación de jóvenes bajo una perspectiva constructivista. 9. Formar jóvenes de manera integrada a su psique y medio. 10. Desarrollar las capacidades del perfil artístico. 11. Aportar instrumentos para desarrollar la creatividad. 12. Implementar herramientas para exponer ideas de maneras novedosas.</image:caption>
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      <image:title>Misión, Visión, Objetivos - Visión</image:title>
      <image:caption>La Escuela Gestalt, busca ser reconocida por su calidad educativa, por su vinculación y reconocimiento social, por la alta aceptación de sus egresados en instituciones de educación universitaria, por su formación en Creatividad, Inteligencia Emocional, Sustentabilidad, Ciencia y Tecnología con proyección educativa integral basada en valores, competencias y habilidades para la vida; lo cual les permita vincularse y participar efectivamente en la solución de problemas de su entorno; por contar con personal capacitado en Inteligencia Emocional y docentes certificados en sus áreas específicas, apoyados por procesos académicos, preparados para formar jóvenes creativos, seguros y con un rico bagaje cultural artístico que, por medio de la promoción del desarrollo de experiencias educativas, provocando que desarrollen una mente inquieta, atrevida y capaz de introducirles en terrenos poco comunes para encontrar soluciones novedosas a los cuestionamientos actuales bajo una visión Gestalt.</image:caption>
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      <image:title>Misión, Visión, Objetivos - Misión</image:title>
      <image:caption>Formar personas íntegras dentro de la Escuela Gestalt, a través de la educación en Inteligencia Emocional e Inteligencias Múltiples, con conocimientos de cultura general, competencias, habilidades y valores, con una actitud crítica, creativa, emprendedora, solidaria, tolerante y comprometida con la conservación del medio ambiente, que les permita participar en la solución de los problemas de su entorno, creando y aprovechando recursos tecnológicos y científicos, capacitándolos competitivamente para acceder exitosamente a estudios de nivel superior e integrarse positivamente al desarrollo social, así como contribuir en la formación de los jóvenes bajo una perspectiva constructivista, integradora de la psique y el medio. Ante la oportunidad de formar una institución educativa en el nivel medio superior enfocada al desarrollo de las capacidades del perfil artístico, buscamos aportar al joven contemporáneo instrumentos para desarrollar su creatividad y herramientas para poder expresar sus ideas de manera novedosa y funcional siguiendo las exigencias de la vida moderna.</image:caption>
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      <image:title>Inicio - ESCUELA GESTALT</image:title>
      <image:caption>Con la experiencia de treinta años de la Universidad Gestalt de Diseño y once de Bachilleres Gestalt, proponemos un modelo educativo que enfrenta los retos del siglo XXI. La Escuela Gestalt es una nueva oferta de estudios de nivel medio superior con un modelo educativo basado en la creatividad, la inteligencia emocional y la sustentabilidad aplicada con ciencia y tecnología como formación para todas las áreas. Más que una escuela es un centro vocacional que permite al estudiante encontrarse a sí mismo y su papel en el mundo. Buscamos ser una comunidad educativa donde participen de forma activa alumnos, docentes y padres de familia.</image:caption>
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      <image:title>Inicio - Make it stand out</image:title>
      <image:caption>Whatever it is, the way you tell your story online can make all the difference.</image:caption>
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      <image:title>Propuesta académica - Metodología.</image:title>
      <image:caption>Más allá del trabajo académico tradicional, nuestros docentes están capacitados para dar al alumno herramientas para explorar sus capacidades y conocer sus talentos naturales. Sólo estando conscientes de sus áreas de motivaciones los alumnos podrán trazar un mapa hacia sus verdaderos intereses y cualidades para su desarrollo personal.</image:caption>
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      <image:title>Propuesta académica</image:title>
      <image:caption>Nuestra metodología implica que el profesor, siguiendo los lineamientos de la autoridad educativa les acompañe y guíe en su propia búsqueda del conocimiento. Preparamos profesores que no den largas cátedras de información que luego deberán repetir en un examen y que olvidarán en pocos días. Dependiente de los temas, nuestros docentes elegirán las estrategias más adecuadas para obtener un conocimiento con verdadero sentido.</image:caption>
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      <image:title>Propuesta académica</image:title>
      <image:caption>En una “Escuela de la Forma” los alumnos deben ser capaces de plasmar la información que trabajan en un objeto, en algo tangible y real. No se debe confundir esta metodología con hacer trabajos decorados o manualidades. El constructivismo sostiene que el alumno es quien tiene la oportunidad no solo de investigar el conocimiento sino de cuestionarlo, interpretarlo y buscar aplicaciones en su entorno social. Los objetos que se logran puede ser un ensayo, un modelo iconográfico, una representación teatral, un vídeo, un trabajo de cerámica, pintura… La creatividad del ser humano es infinita y nuestro compromiso es conducirla hacia una mejor sociedad para construir un mejor futuro</image:caption>
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